Skip to end of metadata
Go to start of metadata

Videoneuvotteluopetuksessa tekniikka asettaa tiettyjä vaatimuksia ja rajoituksia, jotka on hyvä ottaa huomioon jo suunnitteluvaiheessa. Ongelmia videoneuvottelutilanteessa voivat aiheuttaa:

  • ajankäyttö
  • oppimateriaalin valmistaminen
  • kameroiden ja oheislaitteiden käyttö sekä
  • vuorovaikutus.
Icon

Videoneuvotteluopetuksen suunnitteluprosessi noudattaa perinteisen opetuksen suunnittelua. Videoneuvottelu EI kuitenkaan ole sama kuin luokkahuoneopetus, vaan menetelmiä on muokattava ja sovellettava.

Suunnitelman tekeminen

1 Jaa opetustapahtuma osa-alueisiin

  • Määrittele opetuksen sisältö ja osallistujien lähtötaso mahdollisimman tarkasti.
  • Määrittele oppitunnin kokonaisrakenne. Huomioi, että videoneuvotteluopetus on hitaampaa ja asioita on syytä karsia.
  • Määrittele oppitunnin tavoitteet.

2 Valitse opetusmenetelmät

  • Analysoi kohderyhmä ja sen koko.
  • Ideoi kuinka saat opiskelijat mukaan.
  • Huomioi vuorovaikutus.
  • Muista etäryhmien tarpeet.
  • Käytä useita opetusmenetelmiä.
  • Käytä asiantuntijaluennoitsijoita tarvittaessa.
  • Huom! Videoneuvotteluyhteys voidaan välillä katkaista.
  • kts. myös Aktivointi ja vuorovaikutus massa- ja verkkoluennoilla

3 Valmista oppi- ja oheismateriaali

  • Hyvä materiaali elävöittää esitystä.
  • Lähetä oppitunnin runko oppijoille etukäteen tai esittele se heti oppitunnin alussa. Kokonaisuuden hahmottaminen auttaa oppijoita orientoitumaan oppitunnin aiheeseen ja etenemiseen.

4 Tarkista ajoitus

  • Muista tauot ja vuorovaikutus.

5 Arvioi suunnitelman toimivuus

  • Tarkastele suunnitelmaa sekä omasta että opiskelijan näkökulmasta.
  • Kehitä suunnitelmaa tarvittaessa.

6 Varaudu yllätyksiin

  • Tee varasuunnitelma.